Pendidikan Islam ala Muhammadiyah: Integritas Sains dan Agama untuk SDGs

Abstract

Pendidikan adalah proses yang berusaha untuk mengembangkan dan menumbuhkan kemampuan seseorang untuk berpikir rasional, sesuai dengan kodratnya, yang berangsur-angsur menuju kesempurnaan. Oleh karena itu, sistem pendidikan yang ada seharusnya berupaya untuk menciptakan keseimbangan antara pengetahuan religius dan sekuler untuk memastikan pengetahuan yang diperoleh harmonis dengan ajaran Islam. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep pendidikan progresif Islam dalam Muhammadiyah, yang menekankan integrasi agama dan ilmu pengetahuan untuk mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs).Metode yang diterapkan adalah penelitian pustaka dengan memeriksa teks dari berbagai sumber literatur seperti buku, artikel dari jurnal ilmiah, dan dokumen resmi Muhammadiyah.Hasil temuan menunjukkan bahwa pendidikan Islam progresif dalam perspektif Muhammadiyah didasarkan pada prinsip-prinsip dunia pandang kebangkitan Islam yang mendorong kemajuan pemikiran, pengetahuan, dan kesejahteraan ummah. Inisiatif pendidikan yang diajukan oleh Muhammadiyah telah memberikan dampak yang mendalam terhadap pencapaian SDGs, terutama dalam membangun bangsa dan meningkatkan kualitas pendidikan. Kesimpulannya, pendidikan yang terintegrasi dan transformatif adalah apa yang dijunjung oleh Muhammadiyah sebagai strategi untuk merespons tantangan global kontemporer.